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Auteur Victor OJEDA | Bloguez.com
FRANCAIS/GénéralitésAjouté le 9/7/2008 GENERALITES : POUR COMMENCER I LANGUE FRANCAISE La langue française est née du latin introduit par les conquérants romains en Gaule au 1er siècle av. J.-C. Son vocabulaire est donc à 80 % d’origine latine populaire ou savante. Le reste des mots provient du grec et par l’emprunt de mots étrangers : anglais, espagnol, allemand, italien, etc. II ORTHOGRAPHE- GRAMMAIRE La Grammaire est en linguistique (relatif à la langue, à l'apprentissage d'une langue), l’ensemble des règles d'une langue et l’Orthographe, l’ensemble des règles qui déterminent la manière d'écrire les mots. Orthographe vient du Grec ortho- et graphie qui signifie écrire droit, c’est-à-dire écrire correctement. III LETTRES Une lettre est un caractère de l'alphabet Tout mot est composé de lettres. Pour écrire, la langue française dispose de 26 lettres : _ 6 voyelles : a, e, i, o, u, y, parfois munies d'un accent. Exemple : é, è, ê, etc. _ 20 consonnes : b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, z Ces lettres peuvent s’écrire en majuscule ou minuscule. IV SYLLABES Les lettres se marient pour former des syllabes. Chaque syllabe doit contenir au moins une voyelle. Une syllabe est une classe de son qui se prononce d’une seule émission de voix. Ex : Ar- bre : 2 syllabes, 2 sons, 2 émissions de voix. Certaines syllabes sont formées d’une seule lettre : à (préposition) ; a (verbe avoir) V MOTS Le mot est l’élément de base de la langue. Un mot est un ensemble de lettres ayant un sens. A/ LES MOTS SE DIVISENT EN 7 CATEGORIES : 1_ Nom (qui sert à désigner une personne, un animal, une chose ou une action) : cailloux, choux, Lucien, etc. 2_ Pronom (mot remplaçant un nom dans une phrase) : je, tu, il, nous, vous, ils, etc. Déterminant (un article ou un adjectif démonstratif, possessif) : Mon, ce, le, etc. 3_ Adjectif (mot expriment une qualité): beau, trois, noir, etc. Verbe (mot exprimant une action) : Manger, être, avoir, etc. 4_ Adverbe (mot invariable modifiant le sens d'un verbe ou d'un adjectif): éperdument, tellement, machinalement, etc. 5 Mots de liaison : si, quand, quoique, alors, etc. Parmi ces 7 catégories : _ Cinq forment des mots variables (verbe, nom, pronom, adjectif, déterminant), _ Deux forment des mots invariables (adverbe, mots de liaison). B/ PREFIXES : Les préfixes sont d’origine latine ou grecque. Ils se placent au début du mot : biologie, précéder, amphithéâtre, antichambre… C/ LES SUFFIXES : Ils ont des origines diverses, mais surtout latines et grecques. Ils se placent à la fin du mot : pédiatre, psychiatre, ferraille… D/ DERIVATION ET COMPOSITION : Les mots se forment : Par dérivation : en ajoutant un suffixe. Par composition : en ajoutant un préfixe. Par composition ou ajout de 2 mots séparés d’un trait d’union : chou-fleur, garde-malade Par formation expressive : _ Qualification diminutive : maisonnette, courette _ Qualification méliorative : populace, chauffard Par les onomatopées : tic-ta, un coucou, roucouler. E/ SENS DES MOTS OU SEMANTIQUE Les mots peuvent avoir plusieurs sens (polysémiques) : pied de l’homme, pied de table. Les mots peuvent avoir un seul sens (monosémique) : en général ce sont les mots scientifiques. Les mots ont un sens propre ou figuré : voie (route : sens propre) ; voie (En religion : sens figuré) Plusieurs mots ont la même signification ( les synonymes) : grand, vaste Plusieurs mots ont le même son avec un sens différent ( homonymes) :sot, sceau, saut. Remarque : Même son, sens et orthographe différents : homophone ( maux, mot) ; Même son et orthographe, sens différent : homographe ( cousin ; le parent – cousin F/ MAJUSCULE La majuscule comme son nom l’indique est une lettre plus grande qui doit se placer devant certains mots et au début de chaque phrase. Elle peut marquerle respect pour une personne 1_ Principaux cas où l’on met une majuscule Au début de chaque phrase : Le chant du coucou se fit entendre. Pour les noms propres : Il s’appelle Durand. Pour les noms d’œuvres artistiques, littéraires : Les « Misérables » est une œuvre connue. Pour exprimer la politesse, le respect : Monsieur, Madame… Pour marquer la nationalité : La France fait partie de l’Europe. Les Français… ; Les Anglais Pour distinguer des mots historiques ou géographique : La Grande Armée passa par l’Alsace et la Lorraine. G/ LES ACCENTS L’accent est un signe typographique placé sur une voyelle pour marquer une intonation. On distingue trois accents : l’accent aigu, l’accent grave et l’accent circonflexe. Ils permettent une meilleure compréhension du texte. Par exemple : distinguer : « là, où » (adverbe de lieu)de « la, ou »(article et conjonction) 1_ Accent aigu et accent grave L’accent aigu sur le "e" indique un son fermé alors que l'accent grave indique un son ouvert. 2_ Accent circonflexe 3_ Le tréma Le tréma formé de deux points mis sur les voyelles e, i, u pour indiquer que la voyelle qui précède ou suit doit être prononcée séparément (Noël; Adélaïde) Pour les noms supportant un tréma sur le e, celui-ci ne se prononce cependant pas : Saint-Saëns [Saint-Sens], Mme de Staël [de Stal]. H / AUTRE SIGNES TYPOGRAPHIQUES : 1_ La cédille : La cédille est un signe typographique se plaçant sous la lettre "c" et rendant cette lettre phonétiquement semblable à la lettre "s" : un maçon, fiançailles... 2 _L'apostrophe et l'élision L’apostrophe en typographie est un signe d’élision qui permet en grammaire de supprimer la voyelle devant un mot commençant par une voyelle ou un "h" muet, dans la prononciation ou dans l'écriture (le idiot = l'idiot, le homme = l'homme). I /ABREVIATIONS 1 - En tant que raccourci un mot : En général le mot est coupé et on ne garde que les première syllabes : cinématographique = ciné ; M. = Monsieur ; Mme = Madame etc. ; C’est à dire = c.-à-d. , av. J.-C. = avant Jésus-Christ, apr. J.-C. = après Jésus-Christ, Mgr, Mgrs = Monseigneur, messeigneurs, etc. ) 2 - En tant que symboles : Grandeur : mm = millimètre, km = kilomètre, etc. Superficie : ha = hectare … Volume : l = litre, c l= centilitre … Masse : g = gramme, kg = kilogramme, t = tonne,… Temps : s = seconde, min = minute, h = heure … Puissance : W = watt, kW = Kilowatt, … Monnaie : F = Franc,… J / HOMOPHONES Un homophone est un ou plusieurs mots ayant la même prononciation, mais un sens différent. Exemples : _ A et à : Elle a des choses à dire. _ Ce et se : Ce type se prend pour n’importe qui ! _ C’est et s’est : C’est lui qui s’est trompé ! _ Est, ait : Bien qu‘elle ait réfléchi, elle s’est trompée. _La, là, l'a, l’as, las : La petite fille était là reposée et lui complètement las ; cependant il la prit dans ses bras. C’est pourquoi son ami lui dit : Tu exagères, tu es fatigué et tu l’as porté de nouveau dans tes bras. _ Même, même(s) : Même : adverbe (invariable) et même(s), adjectif indéfini (ou pronom) : Ils sont restés les mêmes (adjectif ) ; même (adverbe) si les circonstances furent difficiles ; eux-mêmes (pronom), en furent surpris. N'y (adverbe de négation + pronom adverbial y) et ni (conjonction de coordination) :Ni l’un, ni l’autre n’y était, c’est sûr. _ On (pronom indéfini) et ont (verbe avoir à la 3e personne du pluriel) : On dit qu’ils ont été surpris dans leur sommeil… _ Ou (conjonction) et où ( pronom relatif ou adverbe interrogatif) : Il iront où ils veulent ou alors ils resteront ici. _ Quand (conjonction de temps) et quant(à, aux) ( locution) : Quand je vous expliquerai, vous comprendrez ; quant aux racontars n’écoutez pas. _ Quelle (adjectif interrogatif ou exclamatif) et Qu’elle,(conjonction de subordination suivie du pronom personnel féminin) : Quelle bonne idée, mais qu’elle fasse ce qu’elle veut ! _ Quoique (conjonction de subordination = "bien que".), quoi que (locution = "quelle que soit la chose que") ex: Quoique le repas fut copieux, il mangea peu ;quoi qu'il en soit, il a eu tout à fait raison. _ S'y(pronom réfléchi +pronom adverbial y), si : (conjonction ou adverbe) Quelque : Adjectif indéfini se rapporte à un nom. Ex : Quelques enfants.(Sens de plusieurs) Quelque : Adverbe (équivalent de « Si », « environ ») se rapporte à un adjectif qualificatif, à un adjectif numéral, un participe passé ou à un adverbe. Ex : _Quelque grandes furent leurs motivations qu’ils réussirent. _ Il y a quelque deux cents mètres à parcourir. _ Quel(s) que ;quelle(s) que : _ On écrit « Quel(s) que ;quelle(s) que », lorsqu’on on utilise des expressions construites avec : être, devoir être, pouvoir être, au subjonctif. _ « Quel », « quelle » qui est adjectif indéfini s’accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe dont il est attribut. _ « Que » est une conjonction de subordination. Ex : Quels que soient les problèmes, il y a toujours une solution. Quelque soit ton adresse, tu trouveras plus fort que toi. _ Quel que : adjectif indéfini : Quels que soient leurs problèmes, ils se devaient de réussir. Ex : Quelques enfants étaient sages ; quel que _ Autres : basilic – basilique filtre - sceau - seau – sot K/ PARONYMES Paronyme : Mot qui ressemble à un autre dans sa graphie et dans sa prononciation et peut provoquer des confusions de sens. Exemples : .
L /LES ANTONYMES Les antonymes sont des mots de sens contraires. Ils appartiennent le plus souvent à la même classe :Nom pour nom, adjectif pour adjectif et verbe pour verbe.
M / HONONYMES Le homonymes sont des mots : _ De même graphie (homographe). _ De prononciation identique (homophone). _ D’orthographe différente (hétérographe) _ Prononciation différente (hétérophones)
N/SYNONYMES Les synonymes sont donc des mots de même sens ou voisin mais qui s’écrivent différemment. Le sens général de la phrase ne change pas lorsqu’on un mot par son synonyme.
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